第四单元学习项目二 音乐中的浪漫主义（第二课时） 教学设计-七年级音乐人教版（简谱）上册.docxVIP

教学设计

学习项目二音乐中的浪漫主义（第二课时）

课题

音乐中的浪漫主义

课型

新课

学科

音乐

年级

七年级

学段

初中

版本章节

人教版第四单元

教学目标

感受浪漫主义音乐自由奔放、情感真挚的艺术特质，体会作曲家在作品中寄托的理想、激情与人文关怀。

培养对西方古典音乐的兴趣与审美能力，尊重多元音乐文化，树立正确的音乐审美观念。

激发音乐表达的主动性，乐于参与音乐欣赏、演唱、讨论等实践活动，享受音乐学习的乐趣。

（一）教学重点

感受浪漫主义音乐的情感内涵与风格特征，能结合具体作品说出旋律、力度、节奏等方面的表现特点。

了解舒伯特、肖邦的代表作品，能辨识《小夜曲》《降E大调夜曲》的主题旋律，并用恰当的情感演唱《小夜曲》片段。

（二）教学难点

理解浪漫主义音乐“情感至上”的核心理念，能将音乐要素与情感表达建立关联，用专业的音乐语言描述作品的情感层次。

把握浪漫主义音乐节奏的灵活性与力度变化的丰富性，在演唱《小夜曲》时做到气息平稳、情感真挚，准确传递作品的抒情性。

七年级学生处于少年向青年过渡的关键时期，认知能力、情感体验逐渐丰富，具备一定的音乐基础：

知识基础：通过小学及七年级上册前三个单元的学习，学生已掌握简谱识读、基本节奏型（如四分音符、八分音符、附点音符等）的辨识与演唱，对“旋律、节奏、力度、音色”等音乐基本要素有初步认知，在第一课时中已了解浪漫主义音乐的历