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高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略与语言表达能力的培养论文

**摘要**

在高中语文教学中，“思辨性阅读与表达”不仅是核心素养的培育核心，更是学生语言能力与思维品质提升的关键路径。本文立足高中语文教学实践，探讨如何通过思辨性阅读策略优化学生语言表达能力，结合具体教学案例与理论分析，提出可操作的教学建议，以期为一线教师提供教学参考。

**关键词**

思辨性阅读；语言表达能力；高中语文；教学策略

**一、引言**

语文教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪与语言能力的锤炼。在高中阶段，学生正处于思维发展的关键期，如何通过阅读培养批判性思维，进而提升语言表达能力，成为语文教学的重要课题。“思辨性阅读