初中九年级道德与法治·项目化导学案：科技自立自强——国家战略之核与青春创新之维.docx

初中九年级道德与法治·项目化导学案：科技自立自强——国家战略之核与青春创新之维

一、教学背景与设计理念

（一）教材地位与内容重构逻辑

本单元属于九年级上册“富强与创新”核心模块，承接“踏上强国之路”的经济体制改革逻辑，开启“创新驱动发展”的战略纵深。苏人版教材将“加快科技创新”置于“创新永无止境”一框，但传统课时划分易导致学生将科技创新窄化为技术发明。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段“国情教育”主题，本设计将课题重构为“科技自立自强——国家战略之核与青春创新之维”。【核心重构】此重构并非对教材的否定，而是以“大概念教学”为锚点，将“科技创新”从知识点升维为“国家战