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2026年上海教招四有好老师面试试题（含答案）

第一部分公共通识题（3题）

1.简答题：请结合2025年教育部修订印发的《新时代基础教育强师计划实施方案》最新要求，阐述“四有好老师”的核心内涵，以及上海基础教育领域落实该要求的区域定位。

参考答案：第一，“四有好老师”核心内涵的时代更新：2025年修订的强师计划方案中，对“四有好老师”的内涵在原有“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”框架基础上，明确了3项新时代适配要求：一是理想信念维度需突出“为党育人、为国育才”的根本立场，将上海红色文化、海派文化、江南文化资源融入育人全过程，杜绝出现价值引领偏差；二是道德情操维度需严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》上海细化版要求，将“师德失范行为零容忍”纳入考核红线，明确有偿补课、学术不端、区别对待学生等12类一票否决情形；三是扎实学识维度需适配教育数字化转型要求，熟练掌握上海教育数字基座应用能力，具备跨学科项目化教学设计、学生核心素养评价能力；四是仁爱之心维度需覆盖全体学生，重点关注随迁子女、特殊需要学生、心理困境学生三类群体，建立“一生一档”的关爱台账。第二，上海的区域落实定位：根据2025年上海市教委发布的《基础教育教师队伍建设“十四五”规划中期评估报告》，上海教师队伍建设的核心目标是打造“四有”好老师标杆城市，具体量化指标为：到2026年全市中小学教师师德考核优