2026秋小学信息科技浙教版（2026）四年级上册第二单元 数据证明观点《第7课 数据计算》教学设计.docxVIP

第7课数据计算教学设计

课时：1课时时长：40分钟授课对象：四年级上册

一、教材分析

本课为浙教版2026秋小学信息科技四年级上册第二单元“数据证明观点”的第7课，属于课程标准中“数据与信息”模块的内容。单元核心目标是引导学生经历“发现问题-收集数据-整理计算-分析验证”的完整数据处理过程，本课聚焦“数据计算”，承接前一课“数据整理”的学习内容，为后续“数据分析得出结论”奠定方法基础，是数据处理流程中承上启下的关键环节。

本课教材核心原文内容为：1.想要通过数据证明自己的观点，往往需要对收集到的原始数据做计算加工，才能得到支撑观点的有效结果；2.常用的数据计算方法有求和、求平均值、计数三种，可以根据要验证的问题选择合适的计算方法；3.使用电子表格工具，可以快速完成批量数据的计算，提高处理效率。

本课内容贴合四年级学生认知水平，既强调计算方法的理解，又侧重工具操作的实践，同时渗透用数据解决实际问题的思维，符合新课标“做中学”“用中学”的要求。

二、核心素养目标

1.信息意识：能够认识到数据计算在验证观点过程中的作用，主动选择合适的计算方法处理身边的问题，形成用数据说话的意识。

2.计算思维：能够针对具体问题区分求和、计数、求平均值三种计算方法的适用场景，能使用电子表格工具完成计算，抽象出数据处理的基本步骤。

3.数字化学习与创新：能够熟练使用电子表格工具完成批量数