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初中历史：基于Arduino的风向标系统在历史教学中的情境创设研究论文

**摘要**

本文以Arduino技术为核心，探讨其应用于初中历史教学情境创设的可行性。通过构建一个动态风向标系统，结合历史事件与风力的关联性，旨在增强学生对历史知识的感性认知。研究分析Arduino的硬件特性、编程逻辑与历史教学目标的契合点，提出“技术赋能情境”的教学模式，并探讨其在激发学生兴趣、培养探究能力方面的实践价值。关键词：Arduino；初中历史；情境创设；技术融合；教学创新

**关键词**

Arduino；初中历史；情境创设；技术融合；教学创新

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**一、引言**

历史教学的核心在于让学生“走进”过去，