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《基于历史故事讲述的初中历史教学策略与实践研究》论文

**摘要**

在初中历史教学中，如何激发学生的兴趣、培养其核心素养，始终是教育工作者面临的课题。历史故事作为连接过去与现在的桥梁，蕴含着丰富的情感与智慧，能够有效突破传统教学的枯燥模式。本研究以历史故事讲述为切入点，探讨其在初中历史教学中的应用策略与实践效果。通过分析历史故事的情感感染力、认知启发力，结合具体案例，提出“情境创设”“问题引导”“多元互动”等教学路径，旨在提升历史课堂的吸引力与实效性，为历史教学创新提供实践参考。

**关键词**

历史故事；初中历史；教学策略；情感教育；核心素养

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**一、引言**

历史，是流淌在时光长河