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最新国家开放大学电大本科《教育学》辨析题简答题题库及答案

一、辨析题

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这种观点是生物起源说。

【答案】错误。

【解析】这种观点是心理起源说。教育心理起源说代表人物是美国教育家孟禄。他认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，把全部教育都归结为无意识模仿下的心理体验，否认了教育的社会性和目的性。而生物起源说代表人物是利托尔诺和沛西·能，他们认为教育起源于动物界的生物本能，如生存竞争的本能。两者虽然都否认了教育的社会属性和有目的性，但侧重点不同，前者侧重心理模仿，后者侧重生物本能。

2.只要教学原则运用得当，就能提高教学质量，因此不需要遵循教学规律。

【答案】错误。

【解析】教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，是制定教学原则的客观依据。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。人们只能发现、掌握和利用规律，而不能消灭、创造或违背规律。教学原则是主观见之于客观的产物，它必须反映教学规律。如果违背了教学规律，教学原则就无法正确指导实践，也就无法提高教学质量。因此，遵循教学规律是正确运用教学原则的基础，二者不能割裂，更不能以前者取代后者。

3.潜在课程对学生的影响主要是无意识的、非计划的，因此学校无法对其进行控制。

【答案】错误。

【解析】潜在课程（亦称隐性课程）是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如校园