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小学美术课堂中非物质文化遗产的传承与教学资源优化论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为中华优秀传统文化的重要载体，其传承与保护面临新的机遇与挑战。小学美术课堂作为美育的重要阵地，不仅是学生审美能力培养的摇篮，更是非遗文化浸润与传播的关键场域。本文聚焦非遗在小学美术课堂中的传承价值与教学资源优化路径，通过理论梳理与实践分析，探讨如何将非遗元素有机融入美术教学，激发学生的文化认同与创新意识，同时为非遗的活化传承提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

非物质文化遗产；小学美术；传承；教学资源优化；文化浸润

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**一、引言与背景**

（一）非