大班绘画：我长大了.docxVIP

一、活动核心价值与目标定位

“我长大了”是一个与大班幼儿身心发展特点高度契合的主题。此时的幼儿正处于自我意识发展的关键期，对自身的变化、能力的增长以及未来的角色充满好奇与向往。绘画作为幼儿表达认知与情感的重要媒介，在这一主题中承载着独特的教育价值。

本活动的核心目标在于：

1.认知与情感表达：引导幼儿感知和体验“长大”的多元内涵，包括身体的变化、能力的提升、责任的萌芽以及对未来的初步憧憬，并通过绘画的形式将这些内隐的感受与思考外显化。

2.绘画技能与表现：鼓励幼儿运用已有的绘画经验，尝试运用多种线条、色彩和构图方式，创造性地表现“长大的我”的形象与相关场景，提升手眼协调能力和画面组织能力。

3.社会性与自我认同：通过对“长大”的探讨与表现，增强幼儿的自我认同感和自信心，激发其对成长的积极情感，初步建立对未来的美好期待。

二、活动准备：营造支持性的创作环境

充分的准备是活动顺利开展的基础，应兼顾物质环境与心理环境的创设。

1.经验准备：

*前期可通过谈话、故事、照片对比等方式，引导幼儿回顾自己的成长变化，如“小时候的我”与“现在的我”在身高、体重、能力（如自己吃饭、穿衣、帮妈妈做家务等）方面的不同。

*鼓励幼儿观察身边的成年人或哥哥姐姐的行为举止，丰富对“长大”的感性认识。

2.材料准备：

*绘画工具：提供多样化的绘画工具，如素描纸、水彩纸（视