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2026年秋北师大版高二下册生物第二单元《遗传》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本单元是北师大版高二下册生物第二单元，隶属于2026新课标高中生物“遗传与进化”大主题，围绕“遗传信息控制生物性状，并代代相传”这一核心大概念展开，承接高一阶段减数分裂、染色体结构等前置知识，为后续学习生物变异、育种、生物进化等内容奠定基础，是高中遗传学模块的核心内容。

2.本单元以“从性状现象到遗传本质”为逻辑线，先讲解孟德尔遗传规律，再延伸到基因的位置、遗传信息的表达，最终落脚到遗传规律在生产生活中的应用，符合新课标“从生活到科学，从具象到抽象”的教学要求。

（二）编写特点

1.北师大版本单元设置了多个探究活动、生活情境案例，符合2026新课标“教学过程重实践、核心素养要落地”的要求，强调学生在做中学，把抽象的遗传学知识和生活实际结合，适合采用通俗化讲解加小组探究的教学模式。

2.本单元习题设计兼顾基础和拓展，既覆盖核心概念的考察，也设置了真实问题解决类题目，符合新课标学业质量水平的要求，能帮助不同层次的学生提升能力。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.高二学生已经掌握了细胞结构、减数分裂、染色体等基本知识，知道染色体是遗传物质的载体，生活中对“孩子长得像父母”有直观认知，但是对遗传的本质规律存在很多模糊甚至错误的前概念，比如多数学生认为“显性性状就是多的性状，隐性就是不好的性