2026年秋北师大版初中语文九年级下册第四单元《老人与海》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中语文九年级下册第四单元《老人与海》教案

一、教材分析

（一）篇目定位

本课是2026年秋北师大版初中语文九年级下册第四单元的核心讲读篇目，节选自海明威的经典中篇小说《老人与海》。本单元为外国文学专题单元，单元导语明确要求“梳理作品叙事脉络，分析典型人物形象，体会不同民族的精神内核，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养”。本文作为海明威“冰山原则”的代表作品，节选内容聚焦老渔夫桑地亚哥与鲨鱼群的五次搏斗场景，既有简洁凝练的叙事特点，又有极强的精神感召力，是落实单元教学目标、践行2026版义务教育语文课标要求的核心载体。

（二）内容价值

从素养落地角度看，本文的生字词、叙事结构可落实语言运用素养要求，人物形象的多元解读可锻炼学生的辩证思维能力，硬汉精神的内涵挖掘可引导学生形成正确的挫折观，象征手法、冰山原则的赏析可提升学生的文学审美能力，同时通过理解全人类共有的“永不言败”精神内核，引导学生树立兼容并包的文化观，落实文化自信要求。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生已经具备一定的叙事类文本阅读能力，此前学习过《变色龙》《我的叔叔于勒》等外国文学作品，能够自主梳理基本情节、概括人物的表层特点，也掌握了圈点批注、快速默读等基本阅读方法，具备开展小组合作探究的能力。

（二）认知难点

学生对海明威的“冰山原则”写作特色缺乏感知，容易将本文的阅