小学数学新人教版五年级上册第三单元1第2课时：除数是整数的小数除法（特殊情况）教案（2026秋）.docVIP

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第2课时：除数是整数的小数除法（特殊情况）

【教材分析】

本节课是上一课时的延伸拓展，主要讲解除数是整数的小数除法的两种特殊情况：一是整数部分不够除，商0占位；二是除到被除数末尾仍有余数，添0继续除。这两种情况是小数除法计算的高频易错点，完善了除数是整数的小数除法的完整算法，是学生全面掌握该知识点的关键课时，也为后续复杂小数除法计算扫清障碍。

【学情分析】

学生已经掌握了基础的除数是整数的小数除法计算方法，能解决常规题型。但面对整数部分不够除、末尾有余数的特殊题型，学生容易出现不知道商0、不会添0继续除的问题，对“0占位”“小数末尾添0大小不变”的知识点运用不熟练，需要通过情境引导和专项练习突破难点。

【教学目标】

1.知识与技能：掌握除数是整数的小数除法的两种特殊情况的计算方法，能正确计算整数部分不够除、末尾有余数的小数除法算式。

2.数学思考：通过对比常规题型与特殊题型，辨析计算差异，完善小数除法计算法则，发展运算严谨性。

3.问题解决：能运用特殊情况的小数除法解决生活中的精细平均分问题。

4.情感态度：培养认真计算、细致检查的学习习惯，体会数学计算的严谨性。

【教学重点】

1.掌握整数部分不够除，商0占位的计算方法。

2.掌握被除数末尾有余数，添0继续除的计算方法。

【教学难点】

理解两种特殊情况的算理，灵活运用算法解决不同题型，避免漏0、错写商的情况。

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