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实验教学与理论教学相融合的初中物理教学策略研究论文

**摘要**

实验教学与理论教学相融合是提升初中物理教学质量的关键路径。本文通过分析当前初中物理教学中实验与理论脱节的现象，结合教学实践中的痛点与需求，提出二者融合的具体策略，旨在通过情感化、情境化、系统化的教学设计，激发学生学习兴趣，强化知识内化，培养科学思维。研究表明，当实验操作与理论讲解形成有机互动时，学生不仅能更直观地理解物理规律，还能在探究过程中提升问题解决能力，为未来科学学习奠定基础。

**关键词**

实验教学；理论教学；初中物理；教学策略；融合研究

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而初中物理教学的核心