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基于多元智能理论的初中数学推理能力培养模式构建论文

**摘要**

在初中数学教育中，推理能力是学生核心素养的重要组成部分。多元智能理论强调个体智能的多样性，为数学推理能力的培养提供了新的视角。本文基于多元智能理论，探讨初中数学推理能力的内涵及其培养模式，旨在通过个性化、情境化的教学策略，激发学生的多元智能潜能，提升其数学思维能力。研究结果表明，融合多元智能理论的教学模式能够有效促进学生的数学推理能力发展，为初中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

多元智能理论；初中数学；推理能力；培养模式；个性化教学

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**一、概念阐述**

数学推理能力是学生运用数学知识、逻辑思维和问题解决能力，