1用字母表示的认识第四单元节能减排——用字母表示数和数量关系
结合具体情境,会用字母表示数和数量关系。(重点)经历探索用字母表示数的过程,体会用字母表示数的必要性,发展抽象概括能力,渗透函数思想。(难点)学习目标
情境引入失物招领刘明同学于11月6日上午放学的时候,在学校门口拾到N元人民币,请失主到学校大队部李老师处认领。少先队大队部11月6日想:这则失物招领有什么特别之处?
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