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数学建模在初中数学课堂中的实践与反思论文

**摘要**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，在初中数学课堂中具有不可替代的价值。它不仅能够帮助学生将抽象的数学知识转化为解决实际问题的能力，还能激发学生的学习兴趣，培养其逻辑思维与创新能力。然而，当前初中数学教学仍存在重理论轻实践、重计算轻应用的问题，导致学生数学能力与实际需求脱节。本文通过分析数学建模在初中数学课堂中的实践现状，探讨其对学生核心素养发展的促进作用，并提出优化教学策略，以期为提升初中数学教学质量提供参考。

**关键词**

数学建模；初中数学；核心素养；实践反思；教学策略

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学