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小学生语文阅读理解能力提升与教学策略分析论文

**摘要**

语文阅读理解能力是小学生语文核心素养的重要组成部分，直接影响其语言表达、思维发展和终身学习能力。然而，当前小学语文教学中，阅读理解训练仍存在机械训练、情感缺失、方法单一等问题，导致学生阅读兴趣不高、理解能力停滞不前。本文结合小学语文教学实践，从提升学生阅读理解能力的内在需求与教学策略两方面展开分析，探讨如何通过情境创设、思维导图、互动讨论等策略激发学生阅读兴趣，培养其深度理解能力，为小学语文阅读教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读理解；教学策略；核心素养；思维发展

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**一、引言**

语文阅读，是学生认识世界、滋养