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高中英语写作教学创新与提升学生批判性思维能力的策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语写作教学不仅要提升学生的语言表达能力，更要培养其批判性思维能力。当前教学实践仍存在教学模式单一、评价标准固化等问题，导致学生写作深度不足、思维僵化。本研究通过分析英语写作与批判性思维的关系，结合创新教学策略，探索提升学生写作能力与思维品质的路径。研究发现，任务型教学、问题导向学习及多元评价体系能有效激发学生的思维活力，促进其从被动接受者向主动思考者转变。

**关键词**

英语写作；批判性思维；教学创新；高中教育；任务型教学

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**一、引言与背景**

（一）

1.**内容**：英语写作作