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高中地理野外活动设计与实施：培养学生地理思维能力的实践研究论文

**摘要**

高中地理野外活动作为连接理论与实践的关键环节，不仅是培养学生地理思维能力的重要途径，更是提升其综合素养的有效载体。本文以实践为导向，探讨如何通过科学设计野外活动内容与实施策略，激发学生地理兴趣，强化其空间认知、区域分析及人地协调等核心能力。研究表明，结合地方特色、问题导向及多学科融合的野外活动，能够显著提升学生的地理实践能力与探究精神。

**关键词**

高中地理；野外活动；地理思维能力；实践研究；课程设计

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**一、引言与背景**

地理学是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其生命力在于将抽象的理论知识转化为