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高中道德与法治教学中学生道德情感培养策略研究论文

**摘要**

在高中道德与法治教学中，学生道德情感的培养是落实立德树人根本任务的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重知识传授轻情感体验、教学方法单一固化等问题，导致学生道德认知与情感发展脱节。本文立足现实问题，从教学实践与学生发展两个维度出发，探讨高中道德与法治教学中学生道德情感培养的困境与突破路径，以期为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

高中道德与法治；道德情感；教学策略；情感培养

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**一、问题的提出**

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治课程作为落实“五育并举”的重要载体，不仅要传授法律知识，更