九年级道德与法治学科《中华人民共和国粮食安全保障法》深度解读与素养导向教学设计.docxVIP

九年级道德与法治学科《中华人民共和国粮食安全保障法》深度解读与素养导向教学设计

??一、课标依据与内容分析

??本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对法治教育、国情教育与责任教育的要求。课程标准明确，7-9年级学生需“了解中国特色社会主义法律体系，理解宪法的精神和原则，认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用”，并“关心国家发展，了解国家基本政治制度、经济制度和文化制度，增强国家认同”。本次教学内容聚焦于2023年12月29日第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过的《中华人民共和国粮食安全保障法》，该法于2024年6月1日起施行。此法律是国家安全法律体系的重要构成，是贯彻落实总体国家安全观，保障国家粮食安全的基本法，其立法精神、核心制度与九年级《道德与法治》教材下册“法治中国建设”、“国家机构”、“中华一家亲”等单元内容高度契合，是教材知识的深化、拓展与时代性应用。教学内容旨在引导学生从法律文本出发，理解立法背景、核心原则、关键制度及其对国家发展、社会民生、个人生活的深远意义，培育学生的政治认同、法治观念、责任意识等核心素养。

??二、学情分析

??九年级学生处于抽象逻辑思维快速发展阶段，已具备一定的信息搜集、材料分析和初步的辩证思维能力。通过之前的学习，学生对我国的基本国情、法治建设进程、国家安全概念有一定了解，但多停留在宏观层