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小学语文阅读教学中的传统文化传承研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中融入传统文化传承，不仅是学科教育的内在要求，更是塑造学生文化认同、提升人文素养的关键路径。本研究通过概念阐述，系统梳理传统文化与语文阅读教学的内在关联，分析其传承价值与实施策略，为教育实践提供理论支撑。传统文化作为民族智慧的结晶，蕴含着丰富的道德观念、审美情趣和思维范式，通过阅读教学传递给小学生，能够有效弥补现代教育中人文教育的缺失，增强文化自信。同时，语文阅读是传统文化传承的重要载体，文本中蕴含的文化基因需通过教学设计转化为学生的情感体验与认知建构。

**关键词**

小学语文；阅读教学；传统文化；传承；文化认同

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