祖父的园子教学实录与反思实用版.pdfVIP

三深读品味解码自由的双重密码第一重密码万物的愿意自然的自在师请大家齐读第自然段倭瓜愿意爬上架就爬上架太阳也不知道说说你从哪些词里读到了自由生愿意出现了好多次倭瓜愿意爬哪儿就爬哪儿黄瓜愿意开花就开花都没有人管师圈出愿意愿意是人的感受作者把植物

一、教学背景与目标定位

《祖父的园子》是统编版小学语文五年级下册第一单元的精读

课文，选自萧红《呼兰河传》第三章。本单元以“童年往事”为主题，

核心语文要素是“体会课文表达的思想感情”“把一件事的重点部分

写具体”。

萧红的文字自带“童年滤镜”——用孩子气的视角看世界，用直

自由是童年最甜的滋味今天我们要走进萧红的童年一个装满自由的园子板书课题祖父的园子请大家齐读课题注意祖父的重音读出亲切感二初读感知梳理园子中的自由清单师自由藏在园子里的每一个角落请快速默读课文用标出园中的事物用画出我在园子里做的事生默读批注生

白的语言写深情。园子不仅是物理空间，更是她童年的精神原乡：

祖父的宽容是底色，万物的自在是注脚，“我”的胡闹是诗行。基于

文本特质与学生认知，确定以下教学目标：

1.知识与能力：梳理园中的事物与“我”的活动，品味“愿意”“随

便”等关键词的表达效果；

2.过程与方法：通过批注朗读、情境