初中八年级历史上册第26课《新旧嬗变中的文教图景》导学案.docx

初中八年级历史上册第26课《新旧嬗变中的文教图景》导学案

一、课标要求与素养指向

【基础：2022版课标要求】通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事，知道中国走向现代化的曲折过程。

【重要：核心素养分解】

1、唯物史观：理解教育文化事业的发展是近代社会经济巨变和政治变革的反映，同时其作为上层建筑又反作用于社会经济与政治，即“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。

2、时空观念：能将新式教育的创立、新闻出版业的发展、文艺作品的问世置于半殖民地半封建社会深化、民族危机加剧以及近代化探索持续推进的宏观时空框架下进行考察。

3、史料实证：通过解读《申报