小学三年级英语《At the fruit shop》第二课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Atthefruitshop》第二课时教学设计

一、基本信息与设计理念

（一）学科与学段

本教学设计适用于小学三年级英语（第二学期），依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》进行整体规划。该学段学生正处于英语学习的启蒙期，具有好奇心强、好动、爱表现、模仿能力强但注意力持续时间较短的特点。因此，本课设计充分考虑学生的年龄特征，以激发和培养学生的英语学习兴趣为出发点，通过直观、生动、有趣的教学活动，让学生在“用中学，学中用”。

（二）课题名称

Module3PlacesandactivitiesUnit8AtthefruitshopPeriod2

（三）课时类型

本课时为单元第二课时，属于“词汇与对话融合课”。在Period1初步感知水果词汇（apple,pear,orange,banana）及单复数形式的基础上，本课时重点深化核心句型“Howmuchisit?/Howmucharethey?”的语用功能，并融入真实购物情境，培养学生综合语言运用能力。本单元的主题属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际沟通”主题群下的“购物”子主题。【重要】

（四）设计理念

本课以“大单元教学”理念为指导，遵循英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。设计中强调“学思结合、用创为本”