26秋四上第四单元教案.docxVIP

第四单元整体教学设计

编写时间

年月日

主备人

备课人员

单元名称

第四单元：神话

一、单元教材分析

本单元以神话为人文主题，以“了解故事的起因、经过、结果，把握文章主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；展开想象，写一个故事”为语文要素，选编了四篇精读课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》、习作《我和____过一天》、语文园地及快乐读书吧，构建了“阅读感知—方法习得—表达运用—拓展积累”的完整学习体系。课文涵盖中国古代神话与古希腊神话，《盘古开天地》《女娲补天》展现创世与救世的神奇想象，《精卫填海》传递坚韧执着的精神，《普罗米修斯》塑造勇敢不屈的英雄形象，文本语言生动、情节奇幻，既承载着古人对自然、世界的认知，也蕴含着勇敢、奉献、坚韧、正义等精神品质；习作紧扣想象要素，引导学生走进神话、创编故事；语文园地梳理神话特点、积累相关词句与古诗；快乐读书吧推荐中外神话读物，旨在打通课内外阅读，让学生感受神话永久的魅力，提升想象能力与文化积淀。

二、单元学情分析

四年级学生已具备独立默读、梳理故事大意的基础能力，在低年级接触过简单神话故事，对神话充满好奇心与探索欲，能初步感知神话“神奇”的特点；但学生对“起因、经过、结果”的梳理不够系统，把握主要内容的方法不熟练，难以深入体会神话想象的独特性，对人物形象的分析停留在表面；想象表