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高中生在线教育资源使用与自主学习能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中生在线教育资源使用对其自主学习能力培养的影响，通过实证分析揭示二者之间的关联机制。研究采用问卷调查与访谈相结合的方法，收集了300名高中生的数据，并运用SPSS进行统计分析。结果表明，在线教育资源的有效利用显著提升了学生的自主学习能力，但过度依赖或低效使用则可能产生负面影响。研究为优化在线教育资源配置、提升高中生自主学习效能提供了理论依据和实践建议。

**关键词**

高中生；在线教育资源；自主学习能力；实证研究；教育干预

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**一、引言与背景**

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历着一场深刻的