蓄力幼小衔接 赋能平稳过渡——2026-2027学年大班秋季学期幼小衔接教学计划与安排表.docVIP

蓄力幼小衔接赋能平稳过渡——2026-2027学年大班秋季学期幼小衔接教学计划与安排表

幼小科学衔接是贯通学前教育与小学教育、促进幼儿可持续发展的关键环节，是落实立德树人、规范学前教育办学行为的核心工作。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》及2026年学前教育“去小学化、强素养、重适应”最新工作要求，严格遵循“零起点教学、双向衔接、协同育人”原则，坚决杜绝超前知识教学、机械刷题、书面作业等违规办学行为。结合我园大班幼儿年龄特点、发展现状及往年幼小衔接工作经验，针对幼儿普遍存在的专注力不足、任务意识薄弱、生活自理松散、规则意识欠缺、社交适应不足等衔接短板，立足游戏化、生活化、体验式育人理念，摒弃功利化衔接模式，聚焦学习能力、生活习惯、社会适应三大核心素养培育。科学制定本学期大班幼小衔接教学计划，循序渐进帮助幼儿搭建入学适应能力体系，缓解入学焦虑、夯实成长根基，助力幼儿平稳、健康、高效完成幼小过渡，特制定本计划。

一、恪守育人准则，锚定衔接指导思想

本学期大班幼小衔接教学工作以新时代学前教育方针为根本指引，严格落实国家幼小科学衔接攻坚行动工作部署，坚守“儿童为本、遵循规律、素养为先、平稳过渡”的核心指导思想。坚决摒弃重知识、轻能力，重灌输、轻体验的传统衔接误区，严格落实幼儿园去小学化专项整治要求，不提前教授拼音、算术、识字等小学学科