蓄能适配启新程 科学衔接助成长——2026-2027学年大班秋季学期幼小衔接教学计划与安排表.docVIP

蓄能适配启新程科学衔接助成长——2026-2027学年大班秋季学期幼小衔接教学计划与安排表

2026-2027学年第一学期是大班幼儿开启幼小科学衔接、平稳过渡小学阶段的关键过渡期。依据教育部《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》及学前教育去小学化专项整治最新要求，坚决摒弃超前知识灌输、小学化课堂模式，坚持“身心为先、能力为重、习惯为基、适配为本”的科学衔接理念。结合本班幼儿年龄特点、发展现状及个体差异，聚焦学习能力、生活习惯、社会适应三大核心维度，摒弃功利化衔接误区，通过游戏化、生活化、情境化的多元教学活动，循序渐进培育幼儿入学必备综合素养，帮助幼儿建立规则意识、任务意识、独立能力与合作能力，缓解入学焦虑，规避衔接断层问题，助力幼儿平稳、自信、从容迈入小学阶段，特制定本学期大班幼小衔接专项教学计划。

一、依规育人明航向，科学衔接守初心——指导思想

本学期幼小衔接教学工作严格遵循2026年学前教育规范办学最新政策，全面落实幼小科学衔接攻坚行动要求，严守幼儿园去小学化负面清单，坚决杜绝提前教授小学拼音、算术、书写等学科知识，不开展小学化课堂教学、不布置书面作业、不组织学科测评。立足大班幼儿身心发展规律与学习特点，坚持“儿童为本、素养先行、循序渐进、自然过渡”的核心原则，立足幼儿园一日生活、主题教学、游戏活动、社会实践