苏教版数学四年级下册 解决问题的策略练习（2）微课教学设计.docVIP

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解决问题的策略练习（2）

教学内容：苏教版小学数学四年级上册教材，第62、63页练习九12-18题，思考题。

教学目标：

1.使学生进一步掌握用不同策略分析实际问题的方法，能根据数量间的联系正确解决三步计算实际问题；能从现实的生活情境中提出用数学方法计算的问题。

2.使学生能灵活运用不同的策略说明解决问题的思路，能根据实际问题数量间的联系确定算法，提高分析和解决问题的能力。

3.使学生在应用数学知识、方法解决问题的过程中，发展应用意识，体会数学知识、方法的价值；培养按步骤解决问题、主动思考、善于思考、及时检验的良好学习习惯。

教学重点：用列表的方法整理信息,并能够分析其中的数量关系,解决实际问题。

教学难点：培养学生多角度寻求解决问题的策略的能力。

教具准备：课件。

教学过程：

一、自觉回顾，基础训练

小讲师活动：练习九9题

指名学生读题，分析题中已知条件和问题，找出数量关系式，列式解答。

24×3÷4=18(个)

练习九12题

脱式计算70－14×4（53－5）÷1275÷（19＋6）

回顾整理

出示问题要求：本节课你想从哪几个方面进行复习？

（1）1）解决问题的一般步骤是什么？

（2）归一问题和归总问题有什么不同？尝试举例说明。

交流整理思维导图。解决问题的一般步骤是：

1.先要弄清题意，明确已知条件和所求问