2.8 蚕的一生（教学设计）科学粤教粤科版四年级上册2026.pdfVIP

第8课《蚕的一生》教学设计

粤教粤科版四年级上册第二单元

一、教学目标

1.科学观念：

知道蚕的一生会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态和习性都截然不同；

理解完全变态发育的概念，知道蝴蝶、蜜蜂等昆虫也属于完全变态发育。

2.科学思维：

能通过观察日记的记录和分析，归纳蚕在不同生长阶段的形态特征和行为变化；能基于证

据描述蚕的生命周期。

3.探究实践：

能亲自饲养蚕，坚持每日观察并记录蚕的生长变化，撰写科学观察日记；能整理观察记录，

划分蚕的生长阶段并描述各阶段特征；能借助AI数字人了解更多关于完全变态发育的知识。

4.态度责任：

在饲养蚕的过程中培养耐心、细心和责任感；感受生命成长的神奇，形成珍爱生命、尊重

自然的意识。

二、教学重难点

重点：知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，能描述每个阶段的主要特征。

难点：理解完全变态发育的概念，能举例说明其他完全变态发育的昆虫。

三、教学准备

教学课件（PPT）、蚕卵、桑叶、养蚕工具、“蚕的观察日记”记录

四、教学过程

（一）情境导入

1.创设情境

AI数字人介绍：“嗨，亲