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高中物理教学中学生物理思维培养的困境与对策论文

**摘要**

在高中物理教学中，学生物理思维的培养是提升学科核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在思维训练与知识传授脱节、学生思维惰化、评价体系单一等问题，导致学生难以形成深度理解与灵活应用能力。本文从物理思维的核心特征出发，剖析教学困境，并针对性地提出情境化教学、问题链设计等对策，以期为教师优化教学策略、促进学生思维发展提供参考。

**关键词**

物理思维；高中物理；教学困境；情境化教学；问题链设计

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###一、概念阐述

物理思维是学生在学习物理过程中形成的、以理性分析为基础的探究能力，它不仅涉及对物理规律的抽象理解，更强调在复