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2.8 固体、液体的混合与分离（教学设计）科学苏教版三年级上册2026.pdfVIP

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  • 2026-08-04 发布于江苏
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2.8 固体、液体的混合与分离（教学设计）科学苏教版三年级上册2026.pdf

    苏教版（2024）科学三年级上册

    《固体、液体的混合与分离》教学设计

    课题3.7固体、液体的混合与分离课型新授课

    科学观念：

    1.知道有些固体能溶解在水里，有些不能；

    2.溶解快慢与温度、搅拌、颗粒大小有关；

    3.了解固液分离的常用方法。

    科学思维：

    教学目标

    能设计对比实验探究溶解快慢的影响因素，掌握控制变量法。

    探究实践：

    能完成溶解快慢对比实验，能制作简易过滤器分离泥水。

    态度责任：

    体会溶解与分离在生活中的应用价值。

    重点：

    影响溶解快慢的因素，过滤分离的方法|

    教学重难点

    难点：

    设计规范的对比实验，控制单一变量

    教学环节教学过程

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