小学三年级英语上册《Unit 1 Hello！》教学目标解析与教学设计.docx

小学三年级英语上册《Unit1Hello！》教学目标解析与教学设计

一、教学目标深度解析与定位

【基础·核心】

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级学段目标，结合三年级学生刚接触英语的认知特点和心理特征，本单元“Hello！”的教学目标并非简单的单词与句型记忆，而应定位于“激发学习兴趣、建立初步语感、养成学习习惯、开启交际意识”四位一体的奠基工程。教学目标应从以下三个维度进行深度解析与构建：

（一）语言能力目标

语言能力是英语学科核心素养的基础。在本单元，它具体体现为学生能在“感知与积累”、“习得与建构”的过程中，初步形成与“打招呼、自我介绍”相关的理解和表达能力。

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