小学数学二年级上册《乘法的初步认识》知识清单(12).docx

小学数学二年级上册《乘法的初步认识》知识清单

一、【核心概念建构】从同数连加到乘法：一场数学思维的跃迁

【基础】1.乘法的源头：加数相同的加法

在二年级上册的数学学习中，我们首次接触乘法，这并不是一个凭空产生的新运算，而是源于我们对加法，特别是“加数相同的加法”的深入观察。例如，在游乐园情境中，看到小飞机一架接一架，每架都坐着3个人，要求“小飞机里共有多少人”，我们列出的算式是3+3+3+3+3=151。同样，小火车每节车厢6人，有4节，算式是6+6+6+6=24；过山车每排2人，有7排，算式是2+2+2+2+2+2+2=141。这些加法算式的共同特点是：每一个加数都相同。这正是乘法