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高中英语文学作品阅读与情感教育研究论文

**摘要**

在高中英语教育中，文学作品阅读不仅是语言技能培养的重要途径，更是情感教育的有效载体。本研究聚焦英语文学作品阅读与情感教育的融合，探讨如何通过文学文本的审美体验，引导学生建立积极情感认知，提升人文素养。当前，高中英语教学仍存在重应试轻人文、重语言知识轻情感体验等问题，导致学生情感发展受限。本文从学生情感需求与文学教育价值出发，分析当前教学中的不足，并提出优化路径，以期为高中英语情感教育提供实践参考。

**关键词**

英语文学作品；情感教育；高中英语；阅读教学；人文素养

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###一、问题的提出

高中英语教育不仅是语言能力的培养，更应关注