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小学环境教育中信息技术与学科融合的实践研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，环境教育的重要性日益凸显，而信息技术的融入为这一领域带来了新的可能性。本研究旨在探讨小学环境教育中信息技术与学科融合的实践路径，分析其现实意义与挑战，并提出相应的优化策略。通过理论与实践相结合的方式，本文试图为小学环境教育的创新发展提供参考，促进学生的环境意识与学科素养的协同提升。研究强调信息技术在环境教育中的桥梁作用，并关注其在不同学科中的应用效果，以期为教育工作者提供切实可行的教学建议。

**关键词**

小学环境教育；信息技术；学科融合；实践研究；教学创新

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**一、问题的提出**

（一）小学环境教育中信息