第2节细胞中的无机物;生命观念:说出水在细胞中的存在形式和作用,水分子结构赋予其特性,形成结构与功能观;认同水和无机盐是构成细胞的重要成分,建立起“生命具有物质性的基本观点”(重点)
科学思维:分析表格数据,总结归纳生物体含水量的特点,发展归纳与概括等思维能力;通过缺铁性贫血、植物缺镁叶子发黄等实例出发,分析并推导出无机盐作用机制
科学探究:从生活中常见的现象归纳并比较自由水和结合水的功能特点;通过小组合作分析水和无机盐的生理功能,发展科学探究能力。(重难点)
社会责任:关注水资源问题,养成节约用水的意识和习惯;引导学生运用所学知识,解决生活中的实际问题,增强学生的社会责任感。;;任务一
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