深耕启蒙衔接 蓄力稳步成长——2026年秋季中班幼小衔接工作计划.docVIP

深耕启蒙衔接蓄力稳步成长——2026年秋季中班幼小衔接工作计划

2026年秋季学期是幼儿升入中班的关键过渡期，也是幼儿幼小衔接启蒙培育的奠基学期。中班作为小班习惯巩固、大班深度衔接的中间学段，是幼儿身心成长、习惯养成、能力萌芽、品格塑造的黄金阶段。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》核心要求，严格遵循“全程衔接、循序渐进、启蒙赋能、去小学化”的工作原则，坚决杜绝超前知识教学，聚焦幼儿长期性、基础性入学素养培育。结合本班中班幼儿年龄特点，针对幼儿普遍存在的运动能力薄弱、情绪自控不足、自理能力参差、规则意识淡薄、探究欲望不强等共性问题，立足中班班组教学实际，以生活化渗透、游戏化培育、常态化养成、家园化联动为核心路径，从身心、生活、社会、学习四大维度开展启蒙式幼小衔接工作，稳步夯实幼儿各项基础能力，为大班深度衔接、未来顺利升入小学筑牢坚实根基，特制定本学期中班幼小衔接工作计划。

一、恪守育人初心，领航启蒙衔接（指导思想）

本学期中班幼小衔接工作全面落实立德树人根本任务，紧扣学前教育科学衔接长效育人理念，遵循中班幼儿身心发展规律与认知特点，坚持“儿童为本、梯度培育、无痕渗透、重在养成”的核心工作思路。摒弃重短期衔接、重知识灌输的错误理念，立足中班衔接启蒙定位，不开展小学化教学、不超前灌输学科知识，重点聚焦幼儿身心素养、生活习惯、社会品格