2.9 动物的繁殖（教学设计）科学粤教粤科版四年级上册2026.pdfVIP

第9课《动物的繁殖》教学设计

粤教粤科版四年级上册第二单元

一、教学目标

1.科学观念：

知道动物繁殖方式主要分为卵生和胎生两大类；能区分常见动物的繁殖方式；知道动物父

母会通过喂食、保暖、移动和保护等方式哺育后代。

2.科学思维：

能通过对比观察，分析卵生与胎生在孕育方式、营养来源等方面的差异；能基于观察和资

料，归纳动物繁殖方式的多样性。

3.探究实践：

能通过查阅资料和联系生活实际，了解动物父母哺育后代的方式；能借助AI工具了解更

多有趣的动物繁殖方式；能完成动物的卵生与胎生分类活动。

4.态度责任：

体会动物父母哺育后代的辛劳，形成爱护动物、尊重生命的情感；在小组合作中乐于分享

和交流。

二、教学重难点

重点：知道动物的繁殖方式主要分为卵生和胎生，能区分常见的卵生动物和胎生动物。

难点：理解卵生与胎生在孕育方式、营养来源等方面的本质区别。

三、教学准备

教学课件（PPT）、交互动画“动物繁殖方式”、AI工具（豆包）

四、教学过程

（一）情境导入

1.创设情境

教师播放各种各样的动物视频：“大自然中的动物千千万，它们是如何繁衍后代