2026年秋人教版小学六年级数学上册课时《数学归纳法》教案.docx

2026年秋人教版小学六年级数学上册课时《数学归纳法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋人教版小学六年级数学上册第八单元《数学广角——数与形》的拓展探究课时，属于归纳推理思想的启蒙教学内容，对应2026版义务教育数学课程标准第三学段“探索规律，发展推理意识”的教学要求。本课时结合学生已有的找规律学习经验，将隐性的归纳思考过程显性化，初步渗透数学归纳法的核心逻辑，不要求学生掌握严谨的形式化证明，仅要求感悟“从特殊到一般”的归纳思路，为后续初中阶段的归纳推理学习、高中阶段数学归纳法的系统学习奠定思想基础。

（二）编排意图

人教版教材将本内容安排在数与形单元之后，一方面依托数与