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儿童音乐剧在小学音乐课堂中的实践研究

摘要

随着教育的发展，新课改的逐渐推广，人们对于教学事业的要求也愈发严格，尤其是小学教育。音乐课程作为小学引入审美教育的重要方式之一，正受到越来越多老师家长的重视。素质教育仅靠单纯的理论技能传授达不到理想的目标，所以有必要在小学音乐课堂中引入儿童音乐剧的教学，为音乐课堂注入新鲜血液。将儿童音乐剧应用到小学音乐课堂，能够激活学生音乐创造力，培养学生音乐想象力，增强艺术审美，提高音乐教学效率，为学生热爱音乐和终生享受音乐提供良好的基础，由孤立的系统学习转向艺术学科的融合沟通。本文从儿童音乐剧在音乐课堂的发展现状分析出发，对儿童音乐剧在小学音乐课堂中的实