基于“一体四面”的高中古代人物传记教学策略研究.pdf

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摘要

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在高中文言文中,古代人物传记始终占据重要地位。这类文言文作为中华优秀传统文

化的重要载体,在提高学生语文能力方面起着重要作用。通过学习古代人物传记,学生能

够感受文言词句的凝练含蓄,培养思维品质和审美鉴赏能力,并从传记人物身上汲取古人

智慧、提升品格修养、增强文化自信。随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年

修订)》的颁布以及国家对传承优秀文化的重视,古代人物传记的教学价值日益凸显。

论文以王

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