2026年小学道德与法治课外专题教学设计：艾滋病 不歧视 .docxVIP

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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：艾滋病不歧视

使用说明

本文档专为小学高年级（五、六年级）设计的《道德与法治》课外专题教学指导方案，旨在应对2026年健康教育新要求，系统化解决艾滋病防治教育与反歧视教育的融合问题。文档内容涵盖课程标准解读、学情深度剖析、教学过程全流程设计、教学资源整合及评价反思机制等核心板块，力求为一线教师提供可操作、可复制的教学范式。

本设计立足于“知识科普”与“价值引领”双重维度，不仅注重艾滋病传播途径的科学普及，更强调通过情境体验与思辨讨论，消除学生的无端恐惧与歧视心理。文档通过大量表格、数据对比及分层活动设计，帮助教师精准把握教学重难点，实现从“知”到“行”的转化，引导学生在掌握生理健康知识的同时，树立平等、尊重、关爱的人文素养。

表1：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

艾滋病不歧视——2026年小学防艾专题教育

核心内容

艾滋病传播途径（血液、母婴、性）、日常接触安全性、反歧视教育

面向群体

小学高年级学生（10-12岁）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

掌握艾滋病三大传播途径，破除日常接触传播误区

教学难点

理解艾滋病的社会属性，从心理层面消除恐惧与歧视

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位从单纯的生理健康教育拓展至生命安全与社会责任