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高中物理学科核心素养培养中的课程整合研究论文

**摘要**

在高中物理教育改革不断深化的背景下，学科核心素养的培养成为教学的核心目标。本文以课程整合为视角，探讨如何将物理学科核心素养融入教学实践，通过系统化的课程设计、跨学科融合及实践创新，提升学生的物理思维、实验能力、科学态度等关键素养。研究发现，有效的课程整合能够打破传统教学的局限性，促进学生综合能力的全面发展，为高中物理教育提供新的实施路径。

**关键词**

高中物理；核心素养；课程整合；教学实践；科学思维

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**一、引言与背景**

物理作为自然科学的基础学科，不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维、实验探究能力和创新精神的重要