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幼儿园20XX年幼小衔接实施方案 大班幼小衔接实用指南.pdf

幼儿园20XX年幼小衔接实施方案 大班幼小衔接实用指南.pdf

    幼儿园20XX年大班幼小衔接实施方案—

    规则课用举手像小树苗发言要大声的儿歌教规则数学游戏课用超市购物游戏练习计数找零钱成长档案传递幼儿园给小学提供孩子的成长档案包括生活习惯学习能力兴趣爱好比如小宇喜欢画画能专注分钟朵朵爱问问题会整理书包小学老师根据档案调整开学初的教学比如给小宇

    —以“习惯浸润·能力生长·心理暖化”为核心

    的阶梯式衔接路径

    一、方案背景：读懂大班孩子的“衔接需求”

    大班是孩子从“游戏为主”向“规则学习”过渡的关键期——他们

    既保留着对“玩”的天然热爱，又对“小学”充满好奇（常问“小学有滑

    滑梯吗？”“小学要

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