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提升初中生阅读素养：非连续性文本阅读教学策略研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，阅读素养已成为个体适应社会发展的核心能力。非连续性文本作为现代信息传播的重要载体，其阅读教学对初中生认知能力、信息筛选能力和批判性思维培养具有关键作用。本研究聚焦初中生非连续性文本阅读教学策略，通过分析当前教学现状、存在问题及改进路径，旨在为教师提供可操作的教学建议，提升学生的信息素养与综合能力。研究表明，结合情境化教学、跨学科融合及差异化指导，能有效突破传统阅读教学的局限，促进学生深度学习。

**关键词**

非连续性文本；阅读素养；初中教学；教学策略；信息素养

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非