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- 2026-08-05 发布于陕西
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19.3课题学习选择方案
一、教学目标
【知识与技能】
1.利用一次函数知识,根据实际问题背景建立一次函数模型.
2.灵活运用变量关系建立一次函数模型并且选择最佳方案解决
相关实际问题.
【过程与方法】
1.让学生在探索过程中,体会“问题情境——建立模型——解释
应用——回顾拓展”这一数学建模的基本思想,感受函数知识的应用
价值.
2.让学生结合自身的生活经历,模仿尝试解决一些身边的函数应
用问题,体会数学与现实的密切联系,提高解决问题
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