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中班教案《升旗礼仪我知道》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域“具有初步的归属感”模块中明确提出，4-5岁中班幼儿应达到“认识国旗，知道国歌”的核心发展目标。爱国主义启蒙是幼儿社会性发展的核心内容，而升旗礼仪是幼儿园日常开展爱国主义教育最直接、最常态化的载体。当前多数中班幼儿虽每周参与幼儿园的升旗活动，但对国旗的象征意义缺乏基本认知，对升旗礼仪的规范要求模糊不清，实际活动中普遍存在随意说笑、打闹跑动、东张西望、佩戴帽子不摘下、不按要求站位等不符合礼仪规范的行为。结合中班幼儿以具体形象思维为主、爱游戏、爱模仿的发展特点，设计本次中班社会领域活动《升旗礼仪我知道》，旨在帮助幼儿系统认识升旗礼仪规范，内化行为要求，萌发尊重国旗、热爱祖国的朴素情感，为幼儿社会性发展和爱国主义启蒙奠定基础。

活动目标

结合中班幼儿发展水平，本次活动从认知、技能、情感三个维度设定目标：

1.认知目标：100%的幼儿能够准确识别五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国的标志，了解升旗礼仪的3个核心环节（升旗前准备、升旗中规范、升旗后要求），能区分升旗过程中正确与错误的行为，认知达标率不低于90%。

2.技能目标：85%以上的幼儿能够独立掌握升旗礼仪的基本动作：提前有序排队、脱帽、立正站好、行注目礼，能在实际升旗活动中自觉遵守礼仪规范，不随意说笑跑动。

3.情感目标：萌发尊重